Velkommen til Forlaget Kluddermors aprilside. Her får du gode tips til din undervisning, samt idéer til undervisningsaktiviteter, som passer til april måned.
I teksterne linkes til visse udvalgte materialer, ligesom mange af de omtalte materialer også findes i SHOPstriben. Al kopiering, analogt og digitalt, af Kluddermors materialer eller dele deraf er tilladt i henhold til undervisningsinstitutionens aftale med Tekst & Node. Kopiering, der går ud over begrænsningsreglerne i aftalen med Tekst & Node, kan alene finde sted efter forudgående aftale med Forlaget Kluddermor.
Forlaget Kluddermors materialer egner sig særlig godt til stationsundervisning og værkstedsarbejde pga. de mange differentieringsmuligheder og den intuitive opbygning, der gør det let for barnet at arbejde selvstændigt. Mange af materialerne er ligeledes bæredygtige lamineringsmaterialer, som kan bruges igen og igen. NB! Tryk på hurtigvisning, hvis du vil undgå at gå direkte videre til shoppen.
15 forårsaktiviteter
Her får du 15 inspirerende forårsaktiviteter, der fokuserer på at træne læsning og skrivning samt udforske naturen omkring skolen og give børnene en bedre forståelse af forårets forskellige kendetegn. Aktiviteterne udgør en bred vifte af læringsoplevelser inden for læseudvikling, bogstav-lyd forståelse og naturobservationer.
1. Stjerneløb: Tag udgangspunkt i Kluddermors Fonologiløb, som fokuserer på at udforske, hvad der sker, når bogstaverne i et ord byttes om, fjernes, ændres osv. I alle ti løb arbejder eleverne med fonologisk opmærksomhed og fonemmanipulation. Eleverne udfører løbet udendørs ved at finde og løse opgaverne på de laminerede kort rundt omkring i skolegården. Du udgør selv centrum i løbet, og guider eleverne videre til hver af de 12 poster.
2. Forårsskovtur: Tag børnene med på en skøn forårsskovtur, hvor de både får frisk luft og styrker deres naturforståelse. Medbring Kluddermors Naturtjekliste med forårsrelaterede fund som blomster, insekter, frø og blade, og lad børnene gå på naturskattejagt for at finde og iagttage dem. Undervejs kan I tale om, hvad de ser, hører og mærker i naturen. Afslut turen med en blomstervandring, hvor børnene samler forskellige forårsblomster. Tilbage i klassen kan I sammenligne blomsterne, bruge Google Lens til at finde deres navne og lave smukke blomstertryk ved at laminere dem.
3. Bogstavspil: Lad eleverne træne sproglig opmærksomhed, afkodning og fonologisk opmærksomhed, mens de spiller kort. Brug f.eks. Kluddermors Bogstavjagt I, II eller III som er tre kortspil for 2-4 spillere. Målet er at matche forskellige billedkort med de rigtige bogstavkort. Hver billedkort indeholder 3-5 ord med samme forlyd eller konsonantklynge, hvilket giver eleverne mulighed for at træne bogstavernes lyde på en sjov og anderledes måde.
4. Stafetløb: Eleverne står i to rækker/hold, evt. på gangen eller i skolegården. Hvert hold har et svarkort og en whiteboardtush. En elev fra hvert hold løber ned, og trækker et kort, som tages med tilbage til holdet. Her finder eleverne i fællesskab frem til det rigtige svar, som skrives på det fælles svarkort. Derefter må næste elev løbe. Find kortene og se hele forklaringen i Kluddermors Læringsløb.
5. Fordybede fonemsamtaler: Lad eleverne sidde to og to i klassen eller udendørs i solen og fordybe sig i fonemsamtaler. Eleverne skriver på hver deres Fonemsamtaleark, mens de taler sammen om det, de ser på billederne. Vælg selv, om der skal være fokus på vokaler, konsonanter eller konsonantklynger.
6. Kluddermors Pakkepost: Gør stavning levende med Kluddermors Pakkepost, hvor eleverne sender bogstaver som små breve til tavlen. Print og klip alfabetkortene, og brug en skotøjsæske som postkasse. Åbn PowerPointfilen på tavlen, og lad eleverne på skift lægge bogstaver i postkassen, mens de gætter ordet på skærmen. Hver gang et bogstav afleveres, “hopper” det op på tavlen. Når hele ordet er dannet, kører postbilen frem, og ordet læses højt i fællesskab. Aktiviteten træner lydanalyse, lydsyntese og ordgenkendelse – og motiverer især de elever, der lærer bedst gennem leg og bevægelse.
7. Keglestafet: Kombinér fysisk aktivitet med fonologisk træning. Del eleverne op i to hold. En elev fra hvert hold skal vælge et billede, og løbe ned og finde billedets matchende svar, som ligger gemt et sted under 12 kegler. Man løfter kegler og leder til der er et match. Når der er et match vendes tilbage til holdet og den næste løber. Holdene fortsætter med at løbe, indtil alle kort er matchet korrekt. Find kortene og se hele forklaringen i Kluddermors Fonologiløb.
8. Individuelt arbejde: Lad eleverne sidde i klassen eller udenfor i solen og arbejde selvstændigt i hver deres opgavehæfte eller kopihæfte. Giv eleverne netop det hæfte, som passer til hans/hendes behov. Brug evt. Fonemfabrikken 1-5 eller Kluddermors Fonemskole.
9. Forårsbøger: Gå sammen en tur på skolebiblioteket, og lad børnene vælge letlæsningsbøger med forårs- eller naturtema og opret en lille udstilling i klassen. Se evt. også de nye Folkesagnbøger med tilhørerende opgavehæfter og spil.
10. O-løb: Lav et orienteringsløb, som giver eleverne mulighed for at træne matematisk-logisk tænkning samtidig med, at de udforsker skolens omgivelser. Giv eleverne et oversigtskort over posterne og lad dem finde og løse opgaverne på de forskellige poster rundt omkring skolen. De noterer deres svar på svarkortene og taler efterfølgende om opgaverne. Find kortene og se hele forklaringen i Kluddermors Matematikløb.
11. Skattejagt: Lad eleverne selv søge efter de forskellige poster til Kluddermors Matematikløb rundt omkring i skolegården og løse opgaverne på posterne. De diskuterer og noterer deres svar på svarkortene, som gennemgås i fællesskab, når skattejagten er slut.
12. Spin og skriv i solen: Brug Kluddermors Spin og Skriv Tavler II til at lade børnene lege sig ind i stavningen af trebogstavsord. Tag evt. tavlerne med ud i skolegården, og lad børnene spinne deres tavler to og to. Tilbage i klassen kan de skrive små sætninger eller en minihistorie med deres ord. På denne måde bliver både stavning og skrivning en leg. Her er der mulighed for differentiering med Spin og Skriv I, som omhandler ord på bare to bogstaver.
13. Bo og Ea på e-bog: Lad børnene læse de interaktive e-bøger om Bo og Ea og øve læseforståelse gennem leg og dialog. Efter oplæsningen kan I sammen tale om, hvad Bo og Ea laver, og finde de svære ord i teksten. Lad børnene tegne deres yndlingsscene fra historien og skrive en kort sætning til.
14. Skriv selv bøger om Bo og Ea: Lad børnene læse og skrive med Kluddermors Skriv-selv-bøger, hvor de følger Bo og Ea i byen, i ZOO, i toget og i biografen etc. Eleverne vælger den rigtige tekst blandt tre muligheder, læser den højt og skriver den under billedet, så de skaber deres egen personlige bog. De kan også omskrive teksten med egne ord for at differentiere op eller ned. Afslut med, at eleverne læser deres bøger højt for hinanden eller for familien derhjemme. På denne måde kombineres læsning, skrivning og glæden ved at skabe sin egen lille bog.
15. Skriv og forstå: Lad børnene arbejde med Kluddermors Skriv og Forstå serie hvor de læser korte tekster med stigende sværhedsgrad og øver sig i skrivning og tekstforståelse. Børnene kan arbejde selvstændigt eller i par med opgaverne: læse, finde svar og danne egne sætninger, evt. vha. ordkortene fra den medfølgende billedordbog bagerst i hæfterne.
Kluddermors LÆSEplan til børnehaveklassen og 1. klasse måned for måned
Herover ser du Kluddermors LÆSEplan, som strækker sig fra august i 0. klasse til juni i 1. klasse (med mulighed for fortsættelse ind i 2. klasse).
Planen giver dig et konkret og struktureret overblik over, hvordan du kan understøtte dine elevers læseudvikling trin for trin – uanset om du arbejder i børnehaveklassen, i 1. klasse, på specialskolen eller med DSA-undervisning. LÆSEplanen følger barnets naturlige progression og bygger på Kluddermors 30 læsetrin, der guider barnet sikkert gennem hele processen fra førlæser til flydende refleksiv læser.
Hvert månedligt afsnit indeholder forslag til materialer, aktiviteter og fokusområder, som passer til netop dét sted, de fleste elever befinder sig på i den pågældende måned. Samtidig giver planen rig mulighed for differentiering: Du får idéer og materialer, der kan bruges til både de elever, som har brug for ekstra støtte og dem, der har brug for lidt mere udfordring. Ved at følge LÆSEplanen får du hjælp til at skabe struktur og sammenhæng i læseundervisningen, samtidig med at du sikrer, at alle dine elever bliver mødt lige dér, hvor de er – og får de rette redskaber til at tage næste skridt. (Læsetrin 12–13, udlyd og indlyd optræder ikke som selvstændige temaer i denne LÆSEplan – det er et bevidst valg. Udlyd og indlyd behandles i stedet som en naturlig del af arbejdet med ord på tre bogstaver, trin 19–20).
Ønsker du at finde materialerne til de andre læsetrin, så tryk på det ønskede læsetrin i skemaet - eller på Læseslangen for et samlet overblik.
Forlaget Kluddermors materialer egner sig særlig godt til mellemformer som stationsundervisning og værkstedsarbejde pga. de mange differentieringsmuligheder og den intuitive opbygning, der gør det let for eleverne at arbejde selvstændigt eller i minder grupper. Mange af materialerne er ligeledes bæredygtige lamineringsmaterialer, som kan bruges igen og igen. Herunder finder du fire stationer til henholdsvis børnehaveklassen og 1. klasse, som understøtter det læsetema, vi anbefaler i denne måned. Tryk på hver enkelt station for at se de tilknyttede materialer. A4-plakaterne til de enkelte stationer kan downloades gratis i shoppen.
April måneds læsetema til børnehaveklassen: LÆS OG SKRIV ORD PÅ TRE BOGSTAVER
Når barnet har fået styr på de helt små tobogstavsord, er det tid til at udvide ordforrådet og læsefærdighederne med ord på tre bogstaver. I første omgang trænes lydrette konsonant-vokal-konsonant-ord (KVK-ord) som sol, mus, hat og bil, senere også mere komplekse VKV-, KKV- og VKK-ord. Eleven skal ikke blot afkode ét bogstav ad gangen, men lære at samle tre lyde til ét ord, hvilket kræver øget fonemopmærksomhed og styrket arbejdshukommelse.
I arbejdet med trelydsord trænes fonemanalyse, lydsyntese og begyndende fonemmanipulation. Eleven lærer ligeledes at identificere forlyd, indlyd og udlyd, og at forbinde hver lyd med det rigtige bogstav. Det er her, barnet for alvor begynder at lydere sig gennem ord og selv kunne stave til dem.
Aktiviteterne fokuserer på både læseforståelse og stavetræning. Eleven læser små ord, skriver dem, sammensætter dem med billedstøtte og eksperimenterer med at udskifte en lyd og se, hvordan meningen ændrer sig – f.eks. fra sol til sæl til sål.
Gennem gentagelser, støtte og konkrete erfaringer bliver barnet i stand til at afkode og konstruere ord med større sikkerhed – og dermed tage næste skridt mod længere sætninger og mere flydende læsning.
Materialerne ligger i rækkefølge efter læsetrin, opgavetype og sværhedsgrad. På denne måde kan du let finde udfordringer til alle dine elever, selv indenfor samme læsetema.
Læsetrin 19-20: LÆS OG SKRIV ORD PÅ TRE BOGSTAVER
Stationsundervisning i børnehaveklassen, april måned - Vi læser og skriver ord på tre bogstaver
I april måned arbejder børnehaveklassens stationsundervisning med læse- og skrivetræning af ord på tre bogstaver. Dette markerer et vigtigt skridt i børnenes læseudvikling, hvor de bevæger sig fra helt enkle tobogstavsord til KVK-ord som sol, mus, hat og bil. Aktiviteterne i de fire stationer understøtter både læselyst og evnen til at genkende og manipulere lydene i ord gennem lege og engagerende fordybelsesopgaver.
På ordstationen fokuserer eleverne på at koble bogstavlyde sammen til ord, hvilket styrker både afkodning og læsesikkerhed. De lærer at identificere ordets forlyd, indlyd og udlyd, og arbejder med at sammensætte lyde til meningsfulde helheder.
Skrivestationen tilbyder eleverne mulighed for selv at konstruere ord på tre bogstaver. Her kombineres lydanalyse og lydsyntese med begyndende skrivning. Børnene lærer at høre, segmentere og skrive lydene korrekt, og udvikler dermed en dybere forståelse for ordenes opbygning.
På den kreative station arbejder børnene praktisk med klippe- og klistreopgaver, idet de visuelt og konkret sætter ord og bogstaver sammen. Her understøttes barnets hukommelse og finmotorik, samtidig med at stavning og forståelse styrkes gennem konkrete og taktile erfaringer.
Endelig tilbyder bevægelsesstationen kropslige aktiviteter med repetition af bogstaver og lyde, hvilket styrker forbindelsen mellem fysisk aktivitet og læring. På denne måde understøttes både motivation, koncentration og indlæring hos børnene.
April måneds læsetema til 1. klasse: SKRIVNING OG REFLEKSIV LÆSNING
Når barnet har opnået sikkerhed i både stavning, afkodning og kendskab til de 120 mest almindelige ord, begynder arbejdet med det sidste læsetrin i Læseslangen: Flydende refleksiv læsning. Refleksiv læsning handler om at læse med en aktiv og undersøgende tilgang – og det begynder i det små, allerede her, hvor nysgerrighed og refleksion er med til at udvikle en dybere læseforståelse og kritisk tænkning.
Læsningen bliver nu en helhedsoplevelse, hvor eleven både skal kunne forstå indholdet, tolke betydninger og begynde at bruge læsningen som et redskab til læring og oplevelse.
Denne fase tager typisk fart hen mod slutningen af 1. klasse og fortsætter i virkeligheden gennem hele skoleforløbet, hvor læsningen gradvist bliver mere refleksiv, analytisk og meningssøgende.
I Kluddermors sidste læsetrin introduceres bl.a. Interaktive bøger, Skriv-selv-bøger, Skriv-og-forstå og Kluddermors Sagnserie, der giver mulighed for at kombinere læsning, viden og fantasi. Disse materialer skaber både dybde og motivation og bidrager til at fastholde læselysten, mens barnet fordyber sig i historier, figurer og fortællinger. Samtidig lægges fundamentet for det senere arbejde med genreskift, faktalæsning, fortolkning og meningsforståelse, som bliver centrale færdigheder i de kommende skoleår.
Materialerne ligger i rækkefølge efter læsetrin, opgavetype og sværhedsgrad. På denne måde kan du let finde udfordringer til alle dine elever, selv indenfor samme læsetema.
Læsetrin 30: SKRIVNING OG REFLEKSIV LÆSNING
Stationsundervisning i 1. klasse, april måned - Vi træner skrivning og refleksiv læsning
Stationsundervisningen i april måned har fokus på læsetemaet "Flydende refleksiv læsning". Her handler det ikke længere kun om at afkode ordene, men også om at forstå, tolke og reflektere over tekstens indhold. Eleven bevæger sig fra sikker afkodning og kendskab til de 120 mest almindelige ord til en mere aktiv, nysgerrig og analytisk læseproces, hvor refleksion og fordybelse er nøgleord.
På læsestationen arbejder eleverne med tekster, der understøtter læsning med indlevelse og forståelse. De læser små historier, hvor de øver sig i at forstå handlingen, finde sammenhænge og stille spørgsmål til teksten. Digitalstationen kombinerer læseoplevelsen med digitale opgaver, som styrker læseforståelse og ordgenkendelse på en interaktiv og engagerende måde.
På skrivestationen skriver eleverne egne sætninger og små tekster, der inviterer til refleksion og fantasi. Her lærer de at udtrykke tanker og meninger på skrift, mens de fokuserer på sprogets nuancer.
Endelig giver bevægelsesstationen mulighed for at arbejde med fonologisk opmærksomhed i form af fonemmanipulation. Her kombinerer eleverne fysisk udfoldelse med fonologisk hjernegymnastik, hvilket styrker både motivation og indlæring.
Lav årets bedste investering i dine elevers læseudvikling!
Pris pr. skole kr. 3.995,- (kr. 3.196,- ex. moms) årligt
Som årsabonnent hos Forlaget Kluddermor får du følgende fordele:
📚 FRI adgang til 600+ PDFlæringsmaterialer inkl. over 4000 kopisider.
⏰ Frigørelse af forberedelsestid: Med vores årsabonnement behøver du ikke længere bruge timer på at skabe gode undervisningsmaterialer helt fra bunden. Alt er omhyggeligt udarbejdet og klar til download.
🌈 Månedens materialer: Vores månedsside giver dig hver måned adgang til fri download af spændende månedsmaterialer, kopimapper og månedsaktuelle idéer, der kan give din undervisning et friskt pust.
🧒 Individuel tilpasning: Du kan tilpasse vores materialer til hver af dine 6-8 årige elevers individuelle behov og kognitive niveau, og dermed skabe en differentieret undervisning, der tilgodeser hver enkelt elev.
💵 25% rabat på fysiske bøger, praktisk tilbehør og hæfter
📚 Først til mølle: Som årsabonnent får du adgang til Kluddermors nyeste materialer før alle andre.
Besøg også Kluddermors Læseslange
Vidste du, at ”Læseslangen” er en oversigt over hele Forlaget Kluddermors Læseprogram, som består af over 500 PDF-materialer fordelt på 30 læseudviklende trin?
Hvert trin bygger videre på den viden barnet allerede har tilegnet sig fra tidligere trin. Ved på denne måde at dele læseindlæringen op i trin, springer eleven ikke vigtige områder over.
Dermed opbygges et solidt læsefundament og et funktionelt bogstavkendskab, som danner grundlag for hele elevens videre læsetræning.
Materialerne har en langsomt stigende progression og hjælper eleven med at gå i dybden med én ting ad gangen.
