Velkommen til Forlaget Kluddermors februarside. Her får du gode tips til din undervisning, samt idéer til undervisningsaktiviteter, som passer til februar måned. I teksterne linkes til visse udvalgte materialer, ligesom mange af de omtalte materialer også findes i SHOPstriben. Al kopiering, analogt og digitalt, af Kluddermors materialer eller dele deraf er tilladt i henhold til undervisningsinstitutionens aftale med Tekst & Node. Kopiering, der går ud over begrænsningsreglerne i aftalen med Tekst & Node, kan alene finde sted efter forudgående aftale med Forlaget Kluddermor.
Forlaget Kluddermors materialer egner sig særlig godt til stationsundervisning og værkstedsarbejde pga. de mange differentieringsmuligheder og den intuitive opbygning, der gør det let for barnet at arbejde selvstændigt. Mange af materialerne er ligeledes bæredygtige lamineringsmaterialer, som kan bruges igen og igen. NB! Tryk på hurtigvisning, hvis du vil undgå at gå direkte videre til shoppen.

Er du årsabonnent, så gå til FRI download her

15 februaraktiviteter

Læsestation til børnehaveklassen: I denne læsestation arbejder eleverne med helt enkle sætninger, hvor alle ordene kun består af to bogstaver. Fokus er på at bruge lydsyntesen aktivt – nu i hele sætninger – så barnet får sin første oplevelse af at kunne læse små sætninger og forstå sammenhængen. Find alle materialerne til læsestationen HER.
Spilstation til børnehaveklassen: Spilstationen giver eleverne mulighed for at arbejde legende med sætninger bestående af ord på to bogstaver. Gennem enkle spil øver de sig i at læse, sammensætte og forstå små sætninger, hvor lydene danner meningsfulde helheder. Spillene giver rig mulighed for gentagelser og konkret lydtræning, så eleverne får styrket både lydsyntese og bogstav-lyd-kobling. Find alle materialerne til spilstationen HER.
Kreativ station til børnehaveklassen: Her får eleverne mulighed for at sammensætte bogstaver til ord og ord til små sætninger. Fokus er på at forbinde lyd og bogstav gennem meningsfulde aktiviteter, hvor finmotorik og kreativitet går hånd i hånd med læseudviklingen. Find alle materialerne til den kreative station HER.
Skrivestation til børnehaveklassen: På denne station arbejder eleverne med at skrive små ord og korte sætninger, for at styrke sammenhængen mellem lyd og skrift. Gennem lydanalyse og begyndende stavning lærer de at afkode og gengive de mindste ord og sætte dem sammen til små meningsfulde sætninger. Eleverne opmuntres til at skrive simple budskaber, der fortæller en lille historie eller beskriver en situation. Find alle materialerne til skrivestationen HER.
Fastelavnsmappen: Lad eleverne træne selvstændig opgaveløsning med Kluddermors Fastelavnsmappe, og samtidig styrke deres sproglige- og fonologiske- opmærksomhed.
Ordjagt i klassen: Forbered en bunke fastelavnskort med billeder og korte ord. Placer disse kort strategisk rundt omkring i klasseværelset. Giv eleverne et ark eller en notesbog, hvor de skal skrive ned, hvad de finder på hvert kort. Instruer eleverne i at gå rundt i rummet og finde alle kortene, mens de skriver de tilhørende ord ned. Efter at have gennemført aktiviteten, kan klassen samles for at diskutere de fundne ord og sikre korrekt stavning. Brug evt. de færdige kort fra Kluddermors Fastelavnskort.
Fastelavnsord: Præsenter børnene for kendte fastelavnsord, som f.eks. tøndeslagning, fastelavnsboller, ansigtsmaling mm. Leg med ordene, klap stavelser mm. Brug evt. materialet Kluddermors Fastelavnsklemmer.
Fastelavnstal og tælleremsen: Lad børnene skrive tallene efter forlæg og udfylde manglende tal på en tallinje. Skal dette gøres fastelavnsinspireret, så brug Kluddermors Fastelavnstønder og Kluddermors Fastelavnsnumre.
Fastelavnsmængder og større/mindre end: Lad børnene træne optælling af fastelavnsting/billeder og lad dem øve tegnene for større end, mindre end og lig med. Brug evt. Kluddermors Fastelavnsmængder, og Kluddermors Fastelavnstegn eller find små fastelavnsting, børnene kan tælle.
Måleværksted: Lad børnene træne måling ved at bruge en lineal til at måle forskellige fastelavnsfigurer eller billeder. Brug evt. Kluddermors Fastelavnsmåling og/eller medbring selv nogle fastelavnskonkreter.
IQ-værksted: Placér ni fastelavnsbilleder i en 3x3-rude på en sådan måde, at hvert billede kun vises én gang i hver række og kolonne, som man gør i Sudoku. Få inspiration på s. 23-26 i Kluddermors Fastelavnsmappe. Eller træn logisk tænkning og kombinatorik ved hjælp af s. 15-18 i Kluddermors Fastelavnsmappe.
Lær klokken: Lad børnene arbejde med at skrive hele, halve og kvarte klokketimer og tilføje visere på uret med Kluddermors Evighedsplader VI-VIII, Kluddermors Klokkekort I-III, Kluddermors Urskovsspil og Kluddermors Klokkespil I-III eller samlet i Kluddermors Urpakke.
Ordstation til 1. klasse: I ordstationen arbejder eleverne målrettet med de 120 mest almindelige ord i det danske sprog. Målet er, at eleverne bliver fortrolige med at afkode og genkende ordene hurtigt og sikkert, selvom mange af dem ikke følger almindelige lydregler. Gennem gentagen læsning, ordlege og små skriveaktiviteter opnås automatisering, så ordene genkendes ubesværet i andre tekster. Find alle materialerne til ordstationen HER.
Læsestation til 1. klasse: Læsestationen sætter fokus på læsning af sætninger med de 120 mest almindelige ord. Mange af disse ord er ikke lydrette, og eleverne lærer derfor at genkende dem som hele ord frem for at lydere sig igennem. Læsningen bliver gradvist mere flydende, og tempoet øges, efterhånden som ordene automatiseres. Find alle materialerne til læsestationen HER.
Kreativ station til 1. klasse: Her får eleverne en håndgribelig tilgang til at automatisere de 120 mest almindelige ord. Der arbejdes med at klippe, lime og sætte ordene ind i små tekster, sætninger eller billedopgaver, så eleverne bedre husker stavemåderne. Fokus er på genkendelse og sikkerhed i skrivningen, samtidig med at eleverne holder motivationen oppe gennem legende og finmotoriske aktiviteter. Find alle materialerne til den kreative station HER.
Skrivestation til 1. klasse: På denne station arbejder eleverne med systematiske skriveaktiviteter for at automatisere de 120 ord, så de naturligt kan indgå i elevernes egne sætninger. Fokus er på at styrke stavning, håndskrift og ordkendskab, så barnet opbygger et solidt fundament for at kunne skrive sammenhængende og flydende tekster. Find alle materialerne til skrivestationen HER.

Kluddermors LÆSEplan til børnehaveklassen og 1. klasse måned for måned

Herover ser du Kluddermors LÆSEplan, som strækker sig fra august i 0. klasse til juni i 1. klasse (med mulighed for fortsættelse ind i 2. klasse).
Planen giver dig et konkret og struktureret overblik over, hvordan du kan understøtte dine elevers læseudvikling trin for trin – uanset om du arbejder i børnehaveklassen, i 1. klasse, på specialskolen eller med DSA-undervisning. LÆSEplanen følger barnets naturlige progression og bygger på Kluddermors 30 læsetrin, der guider barnet sikkert gennem hele processen fra førlæser til flydende refleksiv læser.
Hvert månedligt afsnit indeholder forslag til materialer, aktiviteter og fokusområder, som passer til netop dét sted, de fleste elever befinder sig på i den pågældende måned. Samtidig giver planen rig mulighed for differentiering: Du får idéer og materialer, der kan bruges til både de elever, som har brug for ekstra støtte og dem, der har brug for lidt mere udfordring. Ved at følge LÆSEplanen får du hjælp til at skabe struktur og sammenhæng i læseundervisningen, samtidig med at du sikrer, at alle dine elever bliver mødt lige dér, hvor de er – og får de rette redskaber til at tage næste skridt. (Læsetrin 12–13, udlyd og indlyd optræder ikke som selvstændige temaer i denne LÆSEplan – det er et bevidst valg. Udlyd og indlyd behandles i stedet som en naturlig del af arbejdet med ord på tre bogstaver, trin 19–20).

Ønsker du at finde materialerne til de andre læsetrin, så tryk på det ønskede læsetrin i skemaet - eller på Læseslangen for et samlet overblik.

Forlaget Kluddermors materialer egner sig særlig godt til mellemformer som stationsundervisning og værkstedsarbejde pga. de mange differentieringsmuligheder og den intuitive opbygning, der gør det let for eleverne at arbejde selvstændigt eller i minder grupper. Mange af materialerne er ligeledes bæredygtige lamineringsmaterialer, som kan bruges igen og igen. Herunder finder du fire stationer til henholdsvis børnehaveklassen og 1. klasse, som understøtter det læsetema, vi anbefaler i denne måned. Tryk på hver enkelt station for at se de tilknyttede materialer. A4-plakaterne til de enkelte stationer kan downloades gratis i shoppen.

Februar måneds læsetema til børnehaveklassen: LÆS OG SKRIV SÆTNINGER MED ORD PÅ TO BOGSTAVER

Når barnet har lært at læse små lydrette ord på to bogstaver, er det næste naturlige skridt at sætte disse ord sammen til sætninger. Her begynder en ny og vigtig fase i læseudviklingen. Barnet skal nu erfare, at flere ord tilsammen kan danne mening, og at en sætning ikke bare er en række ord – men en lille helhed, som udtrykker noget.

Det er barnets første møde med sætningen som sproglig enhed, og det kræver, at barnet begynder at forstå, hvordan ord hænger sammen i en bestemt rækkefølge for at give mening. Små korte sætninger som Se en so få en is eller Ib og Pi er i en by bliver udgangspunkt for arbejdet med både afkodning, indholdsforståelse og sproglig struktur.

Der arbejdes med visuel støtte, f.eks. billeder af ordene, som hjælper med at understøtte tekstforståelsen. Dette hjælper eleven med ikke blot at læse ordene ét for ét, men med at afkode sætningens samlede betydning. Derudover skabes tryghed og kontekst med gentagelser og genkendelige figurer som Ib og Pi.

Materialerne er skabt med fokus på struktur og variation: Ib og Pi-bøgerne, Læs-selv-sætninger, Sætningsklemmer, Drejebøger og Klemmebøger giver barnet mulighed for at læse, sammensætte, vælge og skrive små lydrette sætninger. Opgaverne veksler mellem læsetræning, sætningsopbygning og forståelsesorienterede læseaktiviteter, der alle bygger videre på barnets eksisterende viden og sikrer en glidende overgang fra ord til sætninger.

portrait-male-female-elementary-school-pupils-working-desk.jpg

Læsetrin 18: LÆS OG SKRIV SÆTNINGER MED ORD PÅ TO BOGSTAVER

Stationsundervisning i børnehaveklassen, februar måned - Vi arbejder med sætninger med ord på to bogstaver

I februar måned arbejder børnehaveklassen med at gå fra små ord til hele sætninger. Stationsundervisningen er opbygget med fire forskellige læringsstationer, der tilsammen styrker elevernes forståelse for, hvordan ord sættes sammen til meningsfulde sætninger. På læsestationen læser og sammensætter eleverne enkle sætninger med ord på to bogstaver. Her sikrer visuel billedstøtte, at børnene forstår sætningens samlede betydning. Skrivestationen giver mulighed for, at eleverne selv kan skrive små ord og enkle sætninger ved at koble bogstavlyde med begyndende stavning. Her trænes også lydanalyse og lydsyntese, så eleverne bliver bevidste om, hvordan lydene i ord hænger sammen. På den kreative station arbejder eleverne konkret og visuelt med bogstaver og ord gennem klippe-, lime- og pusleopgaver. Denne praksisnære tilgang styrker elevernes forståelse af bogstavernes funktion og ordenes opbygning, samtidig med at finmotorikken og kreativiteten understøttes. Spilstationen tilbyder aktiviteter, hvor børnene gennem legende gentagelser træner bogstav-lyd-kobling, fonologisk opmærksomhed og fonemsammensætning. Her trænes eleverne i at sætte ord sammen til sætninger gennem sjove spil med enkle regler. Samlet set giver stationerne en varieret og struktureret undervisning, hvor eleverne på en tryg måde får opbygget selvtillid og erfaring med at læse og forstå små sætninger.

Februar måneds læsetema til 1. klasse: LÆS OG SKRIV DE 120 ORD

Når barnet har opnået en vis sikkerhed i at læse og stave længere og mere komplekse ord, er det tid til at introducere de 120 mest almindelige ord. Disse ord udgør mellem 50 og 80 % af ordene i de fleste tekster, og mange af dem er ikke lydrette. Derfor kræver de intensiv og målrettet træning.

Formålet med arbejdet er, at barnet kan genkende disse ord som helheder – altså som ordbilleder – uden at skulle lydere sig frem bogstav for bogstav. Det øger både læsehastighed og læseforståelse, og det gør det lettere for barnet at læse mere flydende og med færre afbrydelser.

De 120 ord indeholder hyppige funktionsord som jeg, og, er, det, har, var, kan, ikke, som optræder i næsten alle sætninger, og derfor har barnet stor glæde af at kunne dem uden tøven. Træningen foregår gradvist, og barnet arbejder med at læse, skrive, matche og bruge ordene i sætninger. Det er vigtigt, at ordene bliver automatiserede, så de kan bruges frit i både læsning og skrivning.

For mange elever er det en stor hjælp at arbejde med gentagelser og visuelle holdepunkter, f.eks. gennem billedstøtte, skabeloner og strukturerede sætninger. Ved at kombinere læsning og skrivning med leg og meningsfulde aktiviteter, opnår barnet både tryghed og motivation.
Materialerne ligger i rækkefølge efter læsetrin, opgavetype og sværhedsgrad. På denne måde kan du let finde udfordringer til alle dine elever, selv indenfor samme læsetema.

Læsetrin 29: LÆS OG SKRIV DE 120 ORD

Stationsundervisning i 1. klasse, februar måned - Vi arbejder med de 120 ord

I februar måned arbejder vi målrettet med de 120 mest almindelige ord i stationsundervisningen. Disse ord optræder i næsten alle tekster og er ofte ikke lydrette, hvilket gør det nødvendigt med intensiv træning, så eleverne hurtigt kan læse og forstå ordene, når de møder dem.

På ordstationen øver eleverne sig i at afkode og genkende ordene enkeltvis, så de bliver fortrolige med dem. Dette sker gennem varierede aktiviteter med visuelle holdepunkter, så ordene automatiseres. Læsestationen fokuserer på, at eleverne læser hele sætninger med de 120 ord, hvilket øger deres læsehastighed og forståelse. Der arbejdes med at afkode og forstå betydningen af sætninger uden at snuble over de almindelige ord.

Skrivestationen styrker elevernes evne til at skrive sætninger med disse vigtige ord. Der er særligt fokus på stavning, ordkendskab og flydende skrift gennem systematiske skriveopgaver. Den kreative station understøtter læringen med finmotoriske opgaver, som placerer de 120 ord i tekster eller sammenhænge, der styrker elevernes visuelle hukommelse og motivation.

Lav årets bedste investering i dine elevers læseudvikling!

Pris pr. skole kr. 3.995,- (kr. 3.196,- ex. moms) årligt.
NB! Ved bestilling inden vinterferien sparer du 30%

Som årsabonnent hos Forlaget Kluddermor får du følgende fordele:

📚 FRI adgang til 600+ PDFlæringsmaterialer inkl. over 4000 kopisider.

⏰ Frigørelse af forberedelsestid: Med vores årsabonnement behøver du ikke længere bruge timer på at skabe gode undervisningsmaterialer helt fra bunden. Alt er omhyggeligt udarbejdet og klar til download.

🌈 Månedens materialer: Vores månedsside giver dig hver måned adgang til fri download af spændende månedsmaterialer, kopimapper og månedsaktuelle idéer, der kan give din undervisning et friskt pust.

🧒 Individuel tilpasning: Du kan tilpasse vores materialer til hver af dine 6-8 årige elevers individuelle behov og kognitive niveau, og dermed skabe en differentieret undervisning, der tilgodeser hver enkelt elev.

💵 25% rabat på fysiske bøger, praktisk tilbehør og hæfter

📚 Først til mølle: Som årsabonnent får du adgang til Kluddermors nyeste materialer før alle andre.

Læs mere og tilmeld dig HER

Besøg også Kluddermors Læseslange

Vidste du, at ”Læseslangen” er en oversigt over hele Forlaget Kluddermors Læseprogram, som består af over 500 PDF-materialer fordelt på 30 læseudviklende trin?
Hvert trin bygger videre på den viden barnet allerede har tilegnet sig fra tidligere trin. Ved på denne måde at dele læseindlæringen op i trin, springer eleven ikke vigtige områder over.
Dermed opbygges et solidt læsefundament og et funktionelt bogstavkendskab, som danner grundlag for hele elevens videre læsetræning.
Materialerne har en langsomt stigende progression og hjælper eleven med at gå i dybden med én ting ad gangen.

Gå til Læseslangen